新学期，新起点，区三中全体教职员工怀揣梦想，迎来了2021年春季学期开学。在开学准备工作中，区三中严格按照区教育局行政会议要求，精心组织，充分准备，及早落实，确保开学各项工作有条不紊地进行。
领导干部会：成果丰硕又一年，豪情满怀新征程
2月18日上午，区三中分别召开全体领导干部会议及校长办公会，会上校长杜中华回顾了学校2020年取得的丰硕成果，他指出：2020年学校荣获“扬州市高品质教育先进单位”、“江都区十佳进球奖”、连续8年获江都区“A类学校”等称号，成绩的取得离不开各部门的团结协作，他对全体领导干部一年来的辛勤付出表示衷心感谢，并致以新春问候和美好祝愿！勉励全体领导干部要同心同行，率先垂范，静下心来抓管理，潜下心来抓质量，定下心来抓落实，站在更高的起点，瞄准更大的目标，鼓足更大的干劲，以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加优异的成绩，促成学校的可持续、高品位发展。会上就报到流程、开学准备、校园环境、学生教学生活设施运行、安全稳定和“开学第一课”、疫情防控、学校规章制度等内容进行认真商讨，周密部署。
全体教师会：新起点 怀梦想 致远方
2月19日上午，区三中召开2021年春学期全体教师工作会议，会上校长杜中华对新学期工作作了详细部署，进一步明晰新学期工作思路。他勉励全体教职工要拓展发展空间，汇聚学校发展的各方力量；强化过程管理，探索质量提升的三中方案；培育高品质学生，彰显立德树人的教育追求；优化办学条件，创建精致典雅的人文校园；做实招生工作，践行因材施教的校本实践。要求广大教职员工要自觉遵守规章制度、切实增强集体意识、做实疫情防控。
此次新学期工作会议务实紧凑，回眸2020，区三中全体师生和衷共济谋发展，倍感自豪。一年来学校大力改善办学条件，扎实推进素质教育，促成学校的高品位发展；一年来全体教职工以高度的责任感和认真忘我的工作态度全身心投入到学校的各项工作中，追求卓越，担当作为，助推学校的优质发展。展望2021，区三中全体同仁将同心同行新跨越，怀梦想，致远方，携手同行，共同奋斗，谱写学校新篇章。
初三质量分析会：细致踏实复习迎考 凝心聚力再创辉煌
2月19日下午，区三中举行新学期初三年级第一次教师会议暨期末考试质量分析会。李俊组长首先对上学期初三教育教学等各方面工作进行了总结，并对上学期区统考三中初三的成绩数据进行了细致分析，总结优势，寻找差距。初三分管领导、副校长吴庆文分析了本届初三年级的状况，指出了目前的优势和不足，要求初三教师本学期要踏实做好复习工作，凝心聚力发挥集体智慧。最后杜校长中华作重点发言，他从横向和纵向的角度进一步分析比较了区统考本校初三的成绩，深入指出了本届初三存在的优、劣势和努力的方向，并对本学期初三各项工作提出三点希望，即增强集体意识要有大局观念、优化学生管理、精细迎考工作。
备课组长、教研组长会：新视野 新格局 新作为
2月20日上午，区三中召开了各学科教研组长、备课组长会议。首先，魏祥志主任对上学期教研组的工作进行了总结，对教研组、备课组过程性资料、教学案及七认真检查等提出了具体要求。
副校长毛由应对教导处工作分工调整进行了说明，对本学期的教研组示范课和研讨课及教研活动作了具体安排，由于上学期区三中加强了考试流程的管理，教研组和备课组响应学校的要求，积极参加六校联盟深度教研，实现了共同进步。注重青年教师成长和教师队伍建设，重视试卷命题的质量，常规工作重实效，争先创优，在全体教师的努力下，学校凭借丰厚的教研组和备课组材料，被评为江都区优秀教研先进集体。副校长孙超对教研工作提出要求：要细化工作安排，进一步落实“两课一研一备”的要求，要扭转“教多研少”的现状，要有新视野、新格局、新作为。此次会议为新学期的教研工作明确了方向，营造了校本教研氛围，有效地推动各学科教研组科学地开展各项教学工作，为学校的快速优质发展提供有力保证。
班主任会议：落实及时、执行到位 增强实效
为了增强班主任工作能力，提高班主任整体素质，进一步增强班级管理工作的针对性和实效性，提高学校德育工作和班级管理水平，2月20日下午，区三中召开了新学期第一次班主任工作会议。
副校长曹刚首先总结了上学期的班主任工作，指出了班主任工作中存在的问题和不足，明确新学期德育工作计划与愿景，组织学习了《江都区第三中学学生管理工作意见》《江都区第三中学疫情防控要求》，并对班主任工作提出新的要求：对各个部门布置下来的事情，确保安排及时、力求做好，不拖泥带水；执行过程中要有系统思维、准确定位，有力有序，不马虎了事。要紧紧围绕“五育并举，立德树人”育人目标，完善学校、家庭、社会三位一体德育体系，以建党100周年主题活动为契机，培育和践行社会主义核心价值观；要充分挖掘工作动力，与同事携手互帮互助，不辜负社会、家长、学校对班主任工作所寄予的厚望。
这次班主任工作会议，既布置了下阶段的工作任务，更对班主任的管理方式指明了方向，为学校新学期工作的顺利开展奠定了坚实的基础。